V okviru Evropskih strukturnih skladov in s sofinanciranjem Ministrstva za šolstvo in šport izvajamo v Šoli za ravnatelje projekt Zasnova in uvedba sistema ugotavljanja ter zagotavljanja kakovosti vzgojno-izobraževalnih organizacij (KVIZ). Projekt traja od leta 2008 do leta 2014. Zasnova in uvedba sistema temelji na izkušnjah in raziskavah o uveljavljenih modelih in teorijah v tujini. Pri tem upoštevamo, da ni enoznačnih rešitev, ki bi delovale v vseh okoljih in bi jih bilo možno enostavno prevzeti. Zato gradimo tudi na dosedanjih izkušnjah ugotavljanja in zagotavljanja kakovosti v vzgoji in izobraževanju v Sloveniji.

V slovenskem šolskem sistemu obstajajo različni elementi ugotavljanja in zagotavljanja kakovosti, ki med seboj niso sistematično povezani in ne izhajajo iz enotnih programskih ciljev. O enovitem sistemu ni mogoče govoriti (Brejc idr. 2008, Brejc idr. 2011). Slovenija sodeluje v mednarodnih raziskavah PISA, TIMSS, PIRLS idr. Evalvacijo šol opravlja šolska inšpekcija. Na nacionalni ravni je eden od pomembnejših elementov ugotavljanja kakovosti nacionalno preverjanje znanja v osnovni in ob koncu srednje šole. Mnoge šole imajo izkušnje z različnimi pristopi h kakovosti, ki so se oblikovali bodisi na ravni sistema (Pluško idr. 2001) bodisi v okviru delovanja posameznih javnih zavodov na področju vzgoje in izobraževanja (Milekšič 1999, Erčulj in Trunk Širca 2000, Mali idr. 2007, Možina in Klemenčič 2007, Brejc idr. 2008), kot rezultat projektnega delovanja ene ali več šol (Marjanovič idr. 2002, Bunford Selinšek in Kaloh 2008) itd. Zasledimo pa tudi druge pristope (Leon in Kern Pipan 2007, Lubšina Novak 2008, Zavrl 2007, Kos Kecojevič in Gaber 2011).